机器人有感情吗？给孩子的AI伦理启蒙课

本期“AI时代少儿编程新思维”播客聚焦AI伦理启蒙，通过探讨“机器人是否有感情”这一核心问题，旨在引导青少年、家长和教育者理解AI的本质、局限与伦理边界。内容结合思想实验、教学实践和电影案例，旨在培养孩子们批判性思维和伦理判断力，成为负责任的未来AI公民。

AI伦理启蒙的核心议题

• 探讨“机器人是否有感情”这一问题，作为理解AI伦理的切入点。
• 面向家长、教育者及青少年，提供“听得懂、用得上”的AI教育指南。
• 旨在帮助孩子从小树立正确的AI价值观，培养负责任的未来公民。

关键AI伦理概念速览

• 人工智能 (AI)：通过计算机程序模拟、延伸人类智能的技术。
• 情感模拟 (Emotional Simulation)：AI系统模仿情感表达和反应，不等同于真实感情或意识。
• 算法偏见 (Algorithmic Bias)：AI算法因数据、模型或人为因素导致对特定群体或结果产生不公平倾向。

多元化的伦理思辨方法

• 思想实验：结合播客《无尽藏》对AI心理咨询的讨论，设计儿童版“意识测试题”（如AI护工与人类陪伴、机器人宠物之爱）。
• 教学实践：借鉴德克萨斯大学“Good Systems”项目，通过机器人足球赛案例引导讨论公平性、偏见与责任归属。
• 家庭指南：利用电影《机器人总动员》分析算法偏见（“自治”系统对人类的控制）和情感模拟（WALL-E与EVE的情感展现）。

培养AI时代的伦理公民

• 理解AI本质与局限：认识到AI是工具，其能力来源于数据和算法，而非真正的意识或情感。
• 培养伦理思辨能力：面对AI带来的新问题，能够独立思考，形成自己的判断，并理解公平、责任、隐私等核心伦理原则。
• 成为负责任的创造者：鼓励他们不仅学习编程，更要思考如何利用AI创造有益于社会、符合伦理规范的未来。

播客特色与内容延伸

• 每期彩蛋：包含“1分钟冷知识”（如ChatGPT的“幻觉”现象）和“家庭挑战赛”（如用AI生成押韵诗并找出漏洞）。
• 跨媒介延伸：提供配套图文指南（提示词模板、项目流程图）。
• 听众互动：开辟“听众作品展播”环节，欢迎孩子们投稿智能城市模型视频或其他AI创意作品。